打开“思想之窗” 善用“思想之钥”

世界百年未有之大变局在迭代演进，世界之变、时代之变、历史之变明显加速，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂。《习近平谈治国理政》第四卷的出版恰逢其时,该书凝结了习近平总书记推进党和国家各项工作、分析国际国内大势的深邃思考，体现了在历史交汇期对战略机遇和风险挑战的科学判断。深入全书字里行间，能体悟到一个大国领袖高瞻远瞩的战略眼光、勇于担当的精神风范、我将无我的政治品格和丹心为民的家国情怀，丰富的思想内涵引领全体党员干部奋进新征程。

深学细悟《习近平谈治国理政》第四卷，首先，要将《习近平谈治国理政》第四卷与前三卷连贯系统学，第一卷至第四卷都是马克思主义中国化一脉相承、有机统一的最新成果，蕴含着科学的立场观点方法和哲学智慧，彰显出强大的思想力量，系统学习能使我们深入理解党和国家事业发展获得成功的密码，也能更加深切感知习近平新时代中国特色社会主义思想科学真理的行动逻辑和现实穿透力，从而自觉增强系统思维、辩证思维、底线思维和忧患意识，坚定斗争意志，增强斗争本领，应变局、育新机、开新局。其次。学习《习近平谈治国理政》第四卷要把握其精神脉络和精髓要义。无论是论述宏大的马克思主义科学立场观点，还是“坚持人民至上”的理念，或是“江山就是人民,人民就是江山”重要论述等，习近平总书记总能在旁征博引中给出入情入理、深邃科学的阐释，这为我们准确认知历史的中国、现实的中国打开了新的“思想之窗”，为我们读懂发展的中国为什么能在危机中育新机、于变局中开新局提供新的“思想之钥”。最后，《习近平谈治国理政》第四卷既是方法论又是实践论，进一步科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。学习《习近平谈治国理政》第四卷要熟悉掌握其丰富的内容、重大的理念、重要的论断、基本的结论，深入领悟其彰显的人民至上的政治品格、守正创新的理论逻辑、统筹兼顾的系统思维、宏大睿智的战略视野、敢于斗争的根本立场等，不断提高构建新发展格局的能力。

深学细悟笃行《习近平谈治国理政》第四卷是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的一项重大政治任务。对党校教职员工来说，是筑牢理想信念、提高理论素养、增强政治能力、提升教研咨水平的重要途径。党校教职员工学习《习近平谈治国理政》第四卷，首先，要在学懂弄通笃行《习近平谈治国理政》第四卷精髓要义上下功夫，坚持先学先悟先行，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，主动同党中央精神对表对标，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，正确判断形势，始终保持政治上的清醒和坚定。其次，要通过深学细悟，进一步做好习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传阐释工作，以《习近平谈治国理政》第四卷精髓要义引领教学，拓展阐释研究的广度深度。及时把研究成果融入教学，努力把习近平新时代中国特色社会主义思想讲全、讲准、讲深、讲透。弘扬理论联系实际的马克思主义学风，自觉在“两个大局”下思考行动，推出有思想分量、对策质量、价值含量的理论研究文章、科研课题和咨政报告。最后，深学细悟笃行《习近平谈治国理政》第四卷，与深入学习贯彻习近平总书记对安徽作出的系列重要讲话指示批示、习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神结合起来，与落实省第十一次党代会精神结合起来，在学习贯彻《习近平谈治国理政》第四卷中提站位、解难题、强本领，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。【作者系理论研究所（战略研究所）所长】