充分发挥党校在加强干部斗争精神和斗争本领养成中的作用

习近平总书记在党的二十大报告指出：“加强干部斗争精神和斗争本领的养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，带头担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。”斗争精神、斗争本领是中华民族宝贵的精神财富，也是中国共产党人鲜明的政治品格。党校作为教育培训党员干部的主渠道主阵地，要把加强斗争精神和斗争本领作为教育培训的重要内容，引导学员在思想上坚定斗争意志，在学习中把握斗争规律，在行动上增强斗争本领，在工作中永葆斗争精神。

加强理论武装，淬炼党员干部主动迎战、坚决斗争的政治品格

习近平总书记强调：“用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务。”我们党之所以历经百年依然风华正茂，取得了举世瞩目的伟大历史性成就，就是因为始终注重加强全党的理论武装，重视理论指导和勇于理论创新，始终保持居安思危的政治清醒、坚如磐石的战略定力、勇于斗争的奋进姿态。

党校肩负着培养高素质干部队伍的重任，必须扛起新时代赋予的政治使命和政治责任。坚持党校姓党，把党的二十大精神作为教育培训的必修课、第一课，一体推进习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训。聚焦主责主业，强化理论研究和实践探索，把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为斗争的指导思想和行动指南，自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，深刻领会蕴含其中的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义思想方法和工作方法、斗争精神和斗争艺术，不断提升教育培训的针对性实效性，着力推动党的创新理论系统权威进教材、生动有效进课堂、刻骨铭心进头脑，以红色基因传承固本培元，不断提升党员干部的理论素养，淬炼主动迎战、坚决斗争的政治品格。

加强实践教学，锻造党员干部攻坚克难、善于斗争的过硬本领

习近平总书记强调：“斗争精神、斗争本领不是与生俱来的。领导干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨，真正锻造成烈火真金。”百年来，我们党在斗争中成长为中华民族复兴的中流砥柱，成就了中国特色社会主义伟大事业。中国革命依靠斗争实践取得胜利，也必将依靠斗争实践赢得未来。

党校在教育培训中，应当始终坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持“教、学、做”合一，引导党员干部人在党校学习、心系建设发展。把理论与实际充分结合，重视实践锻练和能力训练，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、党的建设面临的突出问题等，根据不同类别、不同层次、不同岗位干部的特点和需求，完善课程设置，增加实践教学内容和能力知识培训。把党委政府贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践，改革创新、攻坚克难的典型案例写进教材、带进课堂，以“案例教学”“实践基地教学”“行走课堂教学”等为抓手，组织学员到经济社会发展一线开展现场教学、进行深入调研，到基层开展“同吃同住同劳动”等社会实践活动，切实弥补知识弱项、能力短板、经验盲区，不断提高发现问题、辨识问题、解决问题的能力水平，真正在实践中锻造攻坚克难、善于斗争的硬脊梁、铁肩膀、真本事。

加强党性锤炼，砥砺党员干部自我革命、勇于斗争的风骨品质

习近平总书记指出：“党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。”锤炼党性修养与增强斗争本领紧密相连。没有坚强的党性修养，就不可能有顽强的斗争精神。没有刀刃向内、刮骨疗毒的自我革命精神，就不可能有坚韧的斗争意志。回望百年奋斗历程，中国共产党正是凭借着坚强的党性修养，凭借着勇于自我革命的斗争精神，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

党校是学习马克思主义理论的场所，更是党员干部进行党性修养锤炼的“熔炉”。加强党性修养和推进自我革命，是加强干部斗争精神和斗争本领养成的重要保障。严格按照《中国共产党党校（行政学院）工作条例》要求，深化党性教育内容改革、方式方法改革，在教学计划制定、教学专题设置、教学管理以及教学保障等方面全过程贯穿党性教育内容。推进党史学习教育常态化制度化，加强革命传统教育、警示教育、先进典型教育等教学方式运用，提升教育实效。把深入推进自我革命教育作为党性教育的重要内容，深学细悟习近平总书记关于“自我革命”的重大论断，发挥学员党支部作用，强化学员自我管理，用好用足谈心谈话、批评与自我批评、党性分析等有力武器，以刀刃向内的勇气深入推进自我革命，使党员干部在党校这个锤炼党性的“大熔炉”中不断砥砺自我革命、勇于斗争的风骨品质。（作者系马鞍山市委党校常务副校长）