在职研究生班主任是党校研究生教育的具体实施者和学员管理者，是授课教师、研究生管理部门与学员之间联系的桥梁和纽带。做好党校在职研究生班主任，必须坚守党校初心、坚持党校姓党，牢固树立全心全意为研究生教学服务，为研究生学员服务的理念，针对在职研究生教育的特点，坚持从严管理、精细管理，注重发挥班委会的作用，切实保障党校在职研究生各项教学活动开展，为高质量培养在职研究生提供保证。
坚持从严要求原则，注意方法的灵活运用
党校在职研究生主要是在职工作人员，多为党政企事业单位党员干部，学员理解能力各有千秋，且工学矛盾突出。因此，对学员的管理既要严格要求，又要注意工作方法。这就要求班主任必须具有较强的使命感和高度的责任心，充分发挥班主任在班级管理中的能动作用。一方面要按照省委党校（安徽行政学院）“从严办学，注重质量”的办学方针，强化对学员的各项管理，通过严格的要求、严肃的纪律、严密的组织来保障在职研究生学习这种“分散自学为主，集中面授为辅”的办学方式。另一方面要按照适度管理、自我管理的原则，充分发挥班级党支部、班委会成员和小组长以及自学小组召集人的作用，做到因人因事因时因地制宜，具体情况具体分析。既要晓之以理又要动之以情，理到情到，情理交融，理才能真正为人接受。这就要求班主任在班级管理中要坚持以人为本，引入人性化管理方式，充分发扬民主，与学员打成一片，能设身处地为学员着想，做学员的贴心人。
抓住关键少数，充分发挥班委会作用
班委会是党校（行政学院）、班主任和学员之间联系的纽带。班委会成员的综合素质对整个班级工作的开展具有较大的影响，因此，在抓班级管理工作中，要特别注重班委会的组建。研究生班开班后，经过认真细致地观察，并征得全班学员认可同意，组建一个工作认真负责、表率模范作用强、愿意为大家服务的班委会。依靠班委会促进学员的自我管理，在班级里营造浓厚的学习氛围，协助校（院）做好研究生教育各方面工作，保证各项教学计划的顺利完成。在校（院）学习期间，本着以学为主、全面发展的精神，通过班委会还可举办丰富多彩的课余文化生活及社会调查活动，定期组织学员到企事业单位学习考察，为学员之间相互了解、加深友谊、增长才干、扩大视野提供更多的机会和平台。班主任在对学员的日常管理中，要从课堂纪律、收交作业、学员到课率等问题抓起，充分发挥班委会的作用，针对在职教育的特点和本班实际，围绕教学积极开展创建先进学习小组和优秀学员活动。要注重发挥班干部作用，帮助班干部提高自身素质，总结全班工作，了解学员意见和需求。合理优化组合班级资源，做到取长补短，相得益彰。对班内存在的具体问题，采取讨论、座谈、讲座等形式及时召开“主题”班会，有效解决。
注重管理细节，认真做好日常管理
在研究生开班前尽快熟悉班级学员的基本情况、熟记学员姓名、了解学员特点，这是班主任工作的基本功。班级管理是教学管理工作的关键环节，做好班级管理工作是维持正常教学秩序、实施教学计划和实现培养目标的重要保证。班主任的一言一行、工作态度、管理水平、创新能力、协调能力等，对学员的学习有着重要的指引作用。在来校面授期间，班主任要着重抓好几项工作：一抓考勤。考勤作为学员参加考试资格的必要条件，采取刷脸加签到交叉的方式进行，认真做好登记和汇总。二抓学员课堂笔记。配合授课老师对笔记进行检查和抽查，从而保证学员人在课堂、心在课堂。三抓课堂讨论。让学员畅所欲言，各抒己见，互相交流。四抓课堂纪律。坚持跟班上课，上课前要求学员将手机调至静音，把手机“对号入座”放进标号袋子里，并认真做好登记。五抓因特殊情况需要的补修活动。对学员因特殊情况请假造成课时不足的情况，协调相关部门组织学员采取异地补修方法，弥补缺课课时。六抓教学评估工作。每门课结束后，组织全班学员进行教学评估，并及时将测评表汇总上报研究生部。
实践证明，一个好的班级，必须有一个认真负责的好班主任。建设一支政治合格、作风正派、素质优良、管理精细、全心全意为学员服务的班主任队伍，是提高在职研究生教育水平的重要保障。要继续坚持新时代党校（行政学院）在职研究生教育为党育才的人才培养目标及其功能定位，充分发挥班主任在教育管理上的作用，奋力推动在职研究生教育高质量发展。（作者单位：滁州市委党校）
