“习近平总书记指出干部特别是年轻干部要提高‘七种能力’，我觉得改革攻坚能力是推动高质量发展的关键一招，也是我们多数中青年干部最需要提升的能力……”近日，省委党校（安徽行政学院）第55期中青年干部培训班学员正在开展攻坚克难案例交流活动。各位学员围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密结合自身工作经历，以典型案例为切入点，分享各自在攻坚克难过程中的思想淬炼、政治历练、实践锻炼。
在校（院）主体班，类似这样的学员交流平台还有很多。近年来，省委党校（安徽行政学院）深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，围绕总书记提出的“在党校学习，学员之间要充分交流工作经验，使不同岗位、不同地域、不同经历的干部能够取长补短、共同提高”要求，通过搭建班级交流、班际交流、对口交流、跨省交流平台，帮助学员开阔思路、启发智慧，以达到“教学相长、学学相长”的目的。
班级交流：取长补短，促进学学相长
“近年来我们在抓好课堂教学的同时，充分发挥学员主体作用，在2个月以上主体班次均开设学员讲堂、学员论坛、工作经验交流等平台，每次设定1个主题，采取学员讲、同学问、专家评的方式进行，推动学员在比学习态度、比学习收获中找差距、增动力，在交流互鉴中提升学习效果。”校（院）教务部负责同志说。
今年5月30日下午，第55期中青年干部培训班围绕“提高抓落实能力”主题举办“学员论坛”。10位学员从坚持问题导向、聚焦热点难点、提高能力本领、勇于担当作为、树牢底线思维等多个方面进行了现场交流。经济学教研部老师在点评时深有感触说：“‘学员论坛’促使学员之间形成‘互学、互勉、互促、互鉴’的良好氛围，提高了学员理论联系实际的能力。”
校（院）还在中青年干部培训班支部交流中，创新采取现场由电脑随机抽取学员方式进行交流发言，倒逼学员交流前都要认真准备，有效促进了学员参与度和积极性，提升了教学实效。
班际交流：思维碰撞，涵养综合素质
在全面做好班级交流的基础上，校（院）积极拓展交流形式，将班内学员互动交流扩大到班级之间，不设固定主题，由双方学员结合工作实践互问互答。
4月22日下午，第91期市厅级干部进修班、第55期中青年干部培训班首次举行了班际交流。“怎样提高新质生产力”“如何推进人民城市建设”“为什么要建设引江济淮工程”“怎么破解制约教育事业发展的编制保障难题”“如何正确认识反腐败斗争取得的成就”……市厅班和中青班学员一个个问题相继抛出，从经济到民生，从社会治理到全面从严治党，双方学员结合工作岗位和实践体会，既从宏观政策上给予解读，又从一线实操上进行解释，现场气氛热烈，掌声不断。学员评价说，通过班际交流，来自不同部门、不同层级的学员得以充分沟通，实现了知识与技能的直接传递，促进了思维的碰撞与视野的拓宽。
6月19日晚，第26期选调生进修班邀请第79期县处级干部进修班中担任县区党政领导的10位同志，就乡村振兴、基层治理、信访维稳、长三角一体化发展、干部队伍建设等方面问题，谈体会、说案例，分享经验做法，畅谈思路举措。交流的问题涉及面广、信息量大，学员们在一问一答中实现信息的共享和思想的碰撞，获得了更多实践上的思路举措。
对口交流：精准聚焦，提升业务能力
5月8日，第6期县处级宣传干部进修班赴省委宣传部机关开展对口交流活动。学员围绕突发事件、新闻发布、网络舆情、文化产业等方面的一系列问题进行提问交流，省委宣传部相关处室负责同志积极回应。6月13日，第3期企事业单位领导人员（高校）进修班邀请省委教育工委负责人及相关处室负责人来校与学员面对面座谈交流，学员提出了“如何构建高质量人才培养体系和科技成果转化体系”“如何推动高职院校稳步升本”“怎样更好规范引导高职教育高质量发展”等教育强省问题，省委教育工委相关处室负责同志作了详细解答。
“走出去，请进来”，这是校（院）与相关职能部门合作在主体班开展的对口交流活动，也是探索推动干部教育培训质量提升新路径的有效尝试。为帮助学员进一步提升对政策的理解把握，校（院）根据不同班次特点，有针对性对接相关部门开展交流研讨，将学员工作交流的平台从教室延伸到省直部门。学员们表示，这种对口交流，帮助他们更便捷快速地掌握最新政策动态、行业趋势及技术知识，找到新思路和新方法，全方位提升专业素养与综合能力。
跨省交流：拓宽视野，强化大局观念
在搭好学员之间、学员与业务部门之间工作交流平台的基础上，校（院）将视野进一步拓宽，紧紧抓住长三角一体化发展国家战略实施以来，长三角地区党校教学科研联系越来越紧密的契机，主动对接沪苏浙省级党校，开展省域间学员工作交流，互学互鉴，助推长三角高质量发展。4月10日晚，安徽省委党校和浙江省委党校在皖以“提升推动现代化建设的能力本领”为主题，举办了两省中青年干部培训班学员双向交流活动。大家畅所欲言、妙语连珠，在交流中求取高质量发展“真经”、探寻现代化建设“法宝”，共同寻找如何在各自岗位上奋进新征程、建功新时代的思路和答案。
他山之石，可以攻玉。除了面对面的跨省双向交流，校（院）在组织学员赴外省开展异地教学活动期间，围绕党性教育、生态文明建设、经济高质量发展、乡村振兴等，结合当地特色资源和发展优势，与党校教师、政府部门工作人员、企业管理人员等开展了深入交流，帮助学员走出本地区域限制，学习了解不同的管理理念与实践经验，在对比中找到差距，在学习中开阔视野，在交流中拓展思路。（郝祥红 成洁）
