初到培训部时，我的心里是没底的。在此之前，我在离退休工作处工作了八年。这八年，每天面对的是为党校奉献一生的老前辈，我的工作是关心他们的健康，倾听他们的故事，尽心帮助他们处理琐碎的事务，精心组织各类活动。在那里，我学到的是用心、耐心和细心，我一度以为，这就是党校工作的全部——一份“静水流深”式的守护。然而，一纸调令，把我从相对静谧的“后方”推到了干部教育培训的“前线”——培训部，我成为一名组织员。刚来时确有些不适应。培训部节奏快、事务杂、压力大。从课程安排、师资联络，到学员的吃住行、课堂纪律，事无巨细皆需统筹。我像一个突然被装进高速运转机器里的新零件，生怕因自己的不到位而影响整体运转。就在我努力适应新岗位、思考工作价值之际，新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）摆在了我面前。起初，我只当它是一份需要熟记的纲领性文件。可当我静下心来，结合自己从“服务夕阳”到“培育栋梁”的独特经历去读它时，那些条文突然变得鲜活起来。
《条例》首先回答了我“为什么干”
转岗后我接到的第一个重要任务，是带领外培班赴金寨开展异地教学。出发前，培训部主任在例会上强调：“在培训部工作，要有奉献精神。”“奉献”，多么熟悉的字眼。在离退休工作处的八年里，我听过许多叮嘱——领导常教导我要“围绕中心、服务大局”，要吃得了苦、受得住委屈；也听过许多故事——有枪林弹雨的惊心动魄，也有筚路蓝缕的执着坚守。金寨之行的重点是瞻仰红军广场。那天，金寨下着淅淅沥沥的小雨，当我们肃立在革命烈士纪念塔下，听着讲解员讲述“一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂”的红色史迹时，“奉献”二字，仿佛有了雷霆般的回响。我忽然明白：前辈与先烈的奉献，播下关于信仰关于希望的种子；而作为党校人，我的奉献是什么？在离退休工作处，是服务好“历史的创造者”，让他们安享晚年；在培训部，则是服务好“未来的开拓者”，助奋斗者砥砺前行。金寨的那场雨，洗去了我转岗以来的迷茫与惶恐，也浇灌了我对《条例》精神的理解，让我找到了党校青年“立足岗位作贡献”的清晰坐标。
《条例》更给了我“怎么干”的底气与方法
也曾有过“本领恐慌”。但在领导与同事的耐心帮助下，从制定学员手册时对每个流程的反复斟酌，到跟班听课中对课堂效果的密切关注，再到学员管理中对纪律规矩的严格执行，《条例》中“从严治校、质量立校”的要求，逐渐成为我工作的准则。我试着把在离退休工作处学到的“用心用情”迁移过来，不再仅仅做一名组织者、管理者，而是努力成为一名服务者、引导者。认真跟班听课，了解课程与教师；课后与带队老师、学员交流，收集真实反馈；关注并尽力协调解决学员遇到的实际困难……我发现，当我把每一位学员都视为具体而需成长的个体时，严格的管理便有了温度，培训质量也因此有了更坚实的保障。
《条例》对于我，是一种笃定，笃定于自己工作的意义。无论在哪个岗位，我都在为同一个伟大事业添砖加瓦。它激励我，不断学习，善用党校资源，设计好每一次带班流程，服务好每一位学员，让《条例》的要求在一次次具体的教学组织中“活”起来。
从聆听老一辈的谆谆教诲，到陪伴新时代奋斗者学习成长，我是幸运的。这段独特经历让我坚信：我们党校青年，只要肯干、实干、用心干，就能在《条例》这座灯塔的指引下，找到自己的坐标，发出自己的光芒，共同绘就党校高质量发展的壮美画卷。【作者系校（院）培训部一级主任科员】
