今年以来，省委党校（安徽行政学院）全面对标对表《干部教育培训条例》《全国干部教育培训规划（2023——2027年）》，深入贯彻落实全国党校（行政学院）校长（院长）会议精神，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的主题主线，以基本培训为重要抓手，把握本体、厘清主体、创新载体，着力提升“为党育才”质效。
把握本体，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂
始终将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为一以贯之的主题主线和中心任务，一体推进党的理论教育、党性教育和履职能力培训。
推动理论教育更加系统深入。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课主课必修课，围绕理论渊源、科学体系、安徽实践三个方面进行教学组织安排，引导学员全面系统深入学习党的创新理论。打造学习贯彻党的二十大精神“1+5+N”核心课程体系，强化教学研究和课程建设，通过集体备课、集中攻关、师资共享、课程共建等多种途径加强优质理论课程供给，在讲全讲准的基础上向讲深讲透发力，进一步增强理论教育的系统性、整体性、学理性。
推动党性教育更加触及灵魂。按照党史寻源—党章立本—信念铸魂—美德润身—党纪守戒党性锻炼流程，构建系统完备、特色鲜明的党性教育课程体系，并根据不同班次、层级、类别学员进行针对性安排，如市厅班注重宗旨教育初心教育，中青班突出忠诚教育党史教育。加强反面案例警示教育，联合省纪委监委共同开发《省管干部违纪违法典型案例剖析》专题课程，引导学员举一反三、引以为戒，组织开展树立正确权力观政绩观事业观专题研讨交流。融通省内外党性教育资源，加强与“中共一大会址”等省外优质党性教育基地合作，充分利用省内丰富红色资源开展革命传统教育，增加艺术党课等体验式教学比重，提升党性教育的针对性实效性。深化对党性教育规律的认识，探索全周期全链条党性教育模式，将党性教育贯穿于教学组织、学员管理和党性锻炼、党性分析等各环节各方面，使学员在校期间接受完整全面的党性洗礼。
推动能力培训更加精准高效。科学设置专业课程。聚焦“七种能力”完善能力培训课程体系，优化调整“专业化能力培训”教学单元，找准党校教学工作与党委政府中心任务的结合点、切入点、着力点，根据班次特点安排相应能力培训内容，综合运用案例教学、情景模拟、实地调研等多样化教学方式，做到因班制宜、精准施训。强化工作经验交流。组织开展学员主讲、主题明确的支部交流、大班交流等教学活动，引入随机发言机制；改进“两带来”问题交流等教学活动流程，实现学员、教师、职能部门三方共同参与；引导学员深入挖掘提炼实践经验，开展攻坚克难案例交流分享。拓展延伸培训课堂。组织学员赴省内经济社会发展一线开展现场教学，赴沪苏浙等先进地区开展异地教学，将能力培训的课堂延展至中国式现代化的广阔实践之中，切实提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。
厘清主体，在培养造就堪当重任的高素质干部队伍上担当作为
按照应训尽训、全员覆盖、精准施训的要求，把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，科学设置班次学制，明确培训对象任务，从而搭建完整严密的基本培训主体框架。
对标《条例》《规划》，实现全面覆盖。聚焦主责主业，对照《中国共产党党校（行政学院）工作条例》《干部教育培训工作条例》和新一轮全国全省干训规划要求，加强与组织部门的对接沟通，进一步细分干部教育培训对象，摸清各级各类应训学员底数情况。坚持市厅级干部进修班、中青年干部培训班、县处级干部进修班、习近平新时代中国特色社会主义思想理论研修班等常规主体班次主体地位不变，在此基础上进一步深化拓展主体班次的内涵与外延，举办企事业单位领导人员进修班、选调生进修部、女干部进修班、村（社区）党组织书记示范培训班等班次，将各级党政领导干部、公务员、国有企业领导人员、事业单位领导人员、年轻干部、理论宣传骨干、基层干部等应训对象都纳入到培训范围中来，确保全覆盖无遗漏。
突出关键岗位，实现应训尽训。加大对省管干部、市县党政正职、乡镇（街道）党（工）委书记、村（社区）党组织书记等关键岗位和重点对象的培训力度，综合运用集中轮训、进修学习、直播课堂等多样化方式，确保教育培训一杆到底、关键岗位一个不少。积极争取组织部门支持，解决党政正职调训难问题，在县处级干部进修班中进一步提升县（市、区）党政正职参训比例，力争五年内实现全覆盖。同时，参照中央党校厅局级干部任职培训班设置新任职处长培训班，将省直单位、省辖市市直单位新任职正处级领导干部纳入该班次调学范围，实现新任职正处级领导干部每年全覆盖轮训。
规范学制周期，实现精准施训。按照五年一个周期细化实化基本培训具体任务，在满足《全国干部教育培训规划（2023——2027年）》指标硬性要求的基础上，科学设置各类班次学制，并根据形势需要和具体情况进行弹性安排，实现长短结合、灵活精准。加快从资源导向到需求导向的转变，加大干训需求调研力度，根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的实际需求和工作特点，适时调整各类班次举办频率，实现“量体裁衣”、按需施训，促进培训供给与需求精准匹配。
创新载体，探索干部教育培训高质量发展新路径
创新教学方式，充分发挥现代信息技术在教育培训中的作用，推动“线上线下、讲授互动、理论实践”融合贯通，提升“为党育才”实效。
线上线下联通。加强“智慧校园”“智慧课堂”建设，充分利用现代信息手段，强化数智赋能，通过“线上+线下”联合发力，办好各类四级党校联动视频直播培训班次，实现干部教育培训质的有效提升和量的合理增长。采取省委党校（安徽行政学院）主课堂加市、县党校（行政学院）视频分课堂形式，将列入教学计划的部分外请课程及校内课程、列入“送教下基层”计划的讲授式课程共享到市、县党校（行政学院）主体班，进一步推动好课程、好资源向基层延伸覆盖。
两个课堂贯通。顺应推进现代化美好安徽建设的实践需要，围绕产业发展、科技创新等中心工作新开发一批现场教学基地，完成全省16个市现场教学点全覆盖，启用界首、阜南等新设立的社会实践基地，将“进村入户”“同吃同住同劳动”进一步拓展到“进园入企”“同吃同住同工作”，推动教学走出教室“小课堂”、走进社会大课堂，实现传统课堂向外延伸。加强与省直业务厅局、职能部门的联系合作，围绕实践工作中的重点热点难点问题，探索构建案例课程协作开发机制，形成部门出题、党校答题、教师破题、学员解题的合作模式，将理论阐释、案例剖析与经验总结、运用推广紧密结合起来，实现实践课堂向内求索。
理论实践融通。坚持“干而论道”、学用结合，在系统安排理论授课的同时，开设“书记讲堂”“院士讲堂”“企业家讲堂”，注重邀请领导干部、先进典型、基层干部到主体班课堂授课，多渠道增加优秀师资供给，请干过的人讲干过的事、专业的人讲专业的事。坚持问题导向、实践导向，组织开展紧贴业务实操的案例教学和现场教学，在履职能力培训中加大案例式、模拟式、体验式教学和实训课程比重，真正提高学员处理问题、解决矛盾、防范风险的能力。（孙曼娇）
联系电话：0551-62173124
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