安徽党校报

2024年2月29第三、四期
国内统一刊号:CN34—0834

聚力推进党校科研工作高质量发展 扎实做好新时代为党育才工作 加强党校智库建设 推动教研咨一体化发展

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聚力推进党校科研工作高质量发展

□ 作者 中共淮北市委党校(淮北市行政学院)校(院)委会

习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的讲话中指出:“党校要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问,在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果。这也是党校不同于一般学校的独特价值所在。”如何发挥好党校“为党献策”的独特价值,近年来淮北市委党校坚持以习近平总书记关于党校工作的重要论述为根本遵循,深入贯彻落实省委办公厅《关于深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神推动新时代全省党校(行政学院)事业高质量发展的意见》,牢牢抓住科研作为党校发展的基础支撑这个“牛鼻子”,坚持目标导向、问题导向,深入查找科研工作中存在的短板弱项,着力实施“聚焦科研、强基固本”行动,以高质量科研推动党校事业高质量发展。

聚焦组织统筹,高效激发科研工作动能活力

加强顶层设计和组织领导,推进科研管理体制重构,营造鼓励实干、尊重学术、保障有力的科研氛围。加强政策供给,充分调动教研人员科研主动性积极性。对照上级办学质量评估体系、科研和决策咨询评奖办法,重新修订完善科研管理制度,以可选项目制为主、积分制为辅,更加科学设置科研量化考核任务,充分发挥考核评估导向和制度正向激励作用。加强学术引领,不断提高学科建设水平。健全工作机制,整合校(院)内外资源,成立教研指导委员会和专家咨询委员会,强化对项目申报、成果推荐、评优评奖、科研规划等科研工作的审议、评定,突出统筹规划、推进学科建设,确保学术事务决策科学、公正、透明。加强统筹调度,不断提高科研管理服务能力。校(院)委会牵头推动,下达全年科研工作目标和重点任务,拟定科研和决策咨询重点研究方向,定期召开课题选题交流会、申报论证会,常态化实施月调度、季点评抓执行促落实,进一步强化理论研究室管理职能和科研条件支持保障,逐步提高科研工作专业化组织水平。加强集成联动,一体推进学科、平台和团队建设。坚持发挥学科建设龙头引领作用、平台建设辐射带动效应、团队建设核心凝聚功能,凝练6个重点学科团队、建成“淮北转型发展研究中心”和“淮北红色文化研究中心”2个智库平台、组建7个课题研究团队,确保人人进平台、进项目、进团队,扎实推动“专业-学科-平台-团队”一体化建设。

聚焦提质增效,深入推进教研咨一体化建设

把握教学、科研、咨政之间均衡发展、互为辅助的关系,贯通育才和献策的逻辑内核,推动教研咨融合发展。突出科研服务教学,提升教学质量。围绕理论教育、党性教育、专业化能力培训开展研究式教学,加强学术学理阐释,以“增进学力”强“课堂讲功”,提升教学的理论层次和学术含量。发掘淮北红色资源、生态资源、历史文化和工业遗产,先后依托淮海战役总前委旧址临涣文昌宫、双堆集烈士陵园等红色教育基地,打造党性教育品牌。把淮北生态修复的“朔西湖样板”“口子酒文化”“大运河文化”“煤矿工业遗址”等特色案例开发成现场教学专题。突出科研服务党的理论创新,努力促进科研提能。坚持用学术讲政治、理论联系实际,以“潜心治学”增“学术底蕴”,推动科研做文章,加强党的创新理论的体系化研究和学理化阐释,展现党的创新理论的实践伟力和聚变优势。通过搭建平台、聚合力量、创新机制,不断加强科研协作,瞄准科研项目、理论文章、学术著作、成果奖项等,大力推动科研实践。2023年立项省领导圈定课题1项、全省党校(行政学院)系统课题7项、完成校级课题研究22项,依托省哲学社会科学研究项目完成学术著作1部,科研成果获市厅级以上奖励5项。突出科研服务党委和政府决策,致力实现决策咨询提效。坚持围绕服务中心大局,对“淮徐对接帮扶”“一杯茶调解”“一村一块田”“产业转型升级”等重点研究领域开展“一鱼多吃”式教研咨协同研究,推动“成果进课堂、进决策”。持续强化2个新型智库平台建设,加入区域性党校智库联盟,开展应用对策攻关,以“关切现实”提“智库价值”。以精准研究为路径,完善“党委政府出题—党校领题—相关部门参与—成果转化运用”研究模式。优化健全“学员+教员”“纵横向联合”等研究机制,以集成化合作寻突破。2023年已立项全省党校(行政学院)系统智库课题3项,承接市委市政府专项调研课题10项、市委宣传部课题3项、立项淮海经济区党校智库合作联盟课题4项、7篇咨政报告获市级领导肯定性批示。

聚焦蓄力赋能,不断夯实高质量科研的智力支撑

坚持内生驱动与开门合作结合,实施内培外引、突破人才建设瓶颈,全力夯实科研发展根基。注重内部培养,加强研究力量。重视梯队建设,加强学科团队带头人和科研领军人才培育,发挥团队领衔和课题攻关带头作用。加强青年储备人才培养,引入“赛马”机制、结对子“传帮带”,多方式“培”、严制度“管”、重实绩“用”。重视实践练兵,针对中青年教师开展外出培训、“双支一送”、挂职帮扶、蹲点调研等实践活动,锻炼基层实践能力,提升专业学术素养。重视优化机制,把科研业绩与教师个人职业发展、职称评审、竞争性聘任等挂钩,引导教师抓近谋远,有效激发钻研科研的内生动力,一批科研标兵、咨政标兵涌现。注重引智助力,聚合研究队伍。全面实施开放、联合、合作,用好外部智力资源,推动开门搞科研。加强学术共同体培育,联合或加入属地高校的市情研究院,探索以“专家工作室”“客座教授”等方式,打造首席专家引领的研究团队。加快组建系统内外专家库,发挥智库平台汇聚人才、智力密集、联系广泛的优势。建立特约研究员队伍,发挥智库专家咨询委员会作用,撬动高水平决策咨询出成效。用好用活学员资源,有针对性开展好“学员访谈”“学员调查”活动,重视“两带来”问题发掘,挖掘学员研究潜力,推动学员将学习成果转化为决策咨询成果。

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