新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）提出了“培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍”的新要求。学员管理作为实现党校培养目标的关键环节，是连接“教”与“学”的桥梁纽带、落实“为党育才、为党献策”的重要载体。进修一部紧紧围绕《条例》的学习贯彻，举办组织员培训班，修订主体班学员管理暂行规定，着力夯实学员管理队伍根基，优化管理流程，不断提升学员管理工作规范化、精细化、智能化水平，确保党校教育培训任务落细落实、见行见效。
强化政治引领，以深化“三个转变”筑牢学员“党校姓党”思想根基。
入学教育重引导，推动“工作状态”向“学习状态”深度转变。通过“开学典礼专题动员+《学员手册》学习+‘开学动员周’引导”，以及入学首周“五个一”行动（一次宣誓、一场观影、一篇计划、一次测试、一次分享），帮助学员迅速进入角色，让学员深刻认识到学习是当前首要任务。
学风纪律严要求，强化“党员干部”向“普通学员”的身份转变。《条例》强调要“以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养”“反对特权思想和特权现象”。进修一部对课堂纪律、请假制度、生活作风等作出刚性规定。第一周的支部活动中，既讲透党中央关于干部教育培训的最新精神，又通报近年来违反培训纪律的典型案例，让学员明白“进了党校门，就是普通学员”。通过签订《遵规守纪承诺书》，将廉洁自律要求具象化，有学员在心得中写道：“承诺书上的每一条，都是对党员干部政治品格的检验。”
集体生活强融入，培育“家庭生活”向“集体生活”的习惯转变。赋能临时党支部，严肃党内政治生活，通过“班级点评+党小组活动+兴趣小组活动”三重载体，开展“政治生日”“主题党日”“课前微讲堂”等活动，强化学员的集体观念。
优化运行机制，以严密组织保障教学计划高效执行
将党性教育深度融入教育培训全过程。结合教学计划，建立党性教育常态化管理机制。设计可量化、可操作的考核指标，通过考勤、课堂表现、交流研讨等形式，动态掌握学员的学习状态和党性修养情况。指导学员撰写党性分析材料，建立“精准查找问题—深刻剖析根源—务实改进措施”的标准化流程，形成个性化的党性修养要则。开展中青班军训，年轻干部“一对一”谈心谈话等特色活动，帮助年轻干部扣好廉洁从政的“第一粒扣子”。
发挥导学、促学、督学联动效应，充分激发学员学习潜能。构建“导学、促学、督学”三维一体的学习进度预警机制。导学，吃透教学培养目标和教学计划，厘清课程要点，做好整体部署，指导学员临时党支部制定支部工作计划。促学，以教学目标为导向，以过程为抓手来把控节奏与细节，组织员在“入学—教学—评估”全流程中，做好“教”与“学”的有效衔接。督学，建立“跟班听课记录+学员考勤”日常督导体系，提升课程测评率，确保作业完成率达100%。
精细组织教学活动，助力学员履职能力全面提升。组织好主体班次的学员论坛、工作经验交流、攻坚克难案例分享等教学活动，引导学员在交流互鉴中拓宽思路，提升学员推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领和“七种能力”。注重跨支部的学员交流，举办“学习路上”活动，县处班与选调生班学员围绕“本领恐慌”、基层治理等主题开展对话研讨。对“学习态度+理论掌握+问题解决能力”进行多维考核，结果反馈至组织部门，作为干部任用参考。
从严管理监督，以优良学风保障培训质量
健全制度体系，实现规范化管理。对照《条例》要求，制定学员违规违纪处理流程，优化请假审批制度，加快推进学员管理信息化平台建设。严格执行“学风五查”、部门负责人值班巡查、组织员跟班听课、晚间值班、抽点查寝等制度，探索构建更加科学严密的学员管理新机制，真正做到用制度管人、管事、管权。
注重精细操作，提升优质化服务水平。突出管理的精细化，做到日常活动有通知有提醒有督促。严格落实“开班前纪律提醒、培训中学风督查、结业后复盘总结”的全周期管理要求，将严格管理与贴心服务融入日常管理各环节。开展形式多样、健康有益的文体活动，丰富学员课余文化生活，营造温馨和谐、张弛有度的学习生活环境。
赋能信息技术，驱动智能化管理升级。围绕提升学员管理精细化、科学化、智能化目标，大力推进数字化转型。打造集学员信息管理、流程办理、量化考核、服务支撑于一体的综合信息系统，客观反映学员在校期间的学习表现、组织生活参与、纪律状态、考核成绩等多维度数据，构建学员综合评价模型等。
